Cita: Martinez-Nuñez, M., Borras-Gene, O., & Fidalgo-Blanco, A. (2016). Virtual learning communities in Google Plus, implications, and sustainability in MOOCs. Journal of Information Technology Research (JITR), 9(3), 18-36. Title Virtual Learning Communities… Leer más »
Cita: Fidalgo-Blanco, Á., Sein-Echaluce, M. L., & García-Peñalvo, F. J. (2018). Ontological Flip Teaching: a Flip Teaching model based on knowledge management. Universal Access in the Information Society, 17(3), 475-489. Title Ontological… Leer más »
Cita: Fidalgo-Blanco, Á., Sein-Echaluce, M. L., & García-Peñalvo, F. J. (2019). Enhancing the main characteristics of active methodologies: A case with Micro Flip Teaching and Teamwork. International Journal of Engineering… Leer más »
Authors/Journal Fidalgo-Blanco, A., Martinez-Nuñez, M., Borrás-Gene, O., Sanchez-Medina, J.J.: Micro flip teaching ‒ An innovative model to promote the active involvement of students. Computers in Human Behavior. 72, (2017). https://doi.org/10.1016/j.chb.2016.07.060…. Leer más »
Resumen del capítulo de libro «Micro Flip Teaching with Collective Intelligence. Springer. Año 2018» ¿Por qué es importante crear hábito? La innovación educativa docente se suele asociar a la… Leer más »
El cuestionario SEEQ se puede utilizar para medir los estímulos percibidos en el proceso de formación, se puede utilizar tanto individualmente como para contrastar los estímulos recibidos en dos grupos…. Leer más »
