Authors/Journal Fidalgo-Blanco, A., Martinez-Nuñez, M., Borrás-Gene, O., Sanchez-Medina, J.J.: Micro flip teaching ‒ An innovative model to promote the active involvement of students. Computers in Human Behavior. 72, (2017). https://doi.org/10.1016/j.chb.2016.07.060…. Leer más »
En este informe se presenta el modelo denominado D-OCW (Dynamics-OCW) que aporta un método para realizar cursos OCW a partir de cursos MOOC. A partir de la impartición del curso… Leer más »
En este informe técnico se describe como hacer de forma sencilla un seguimiento continuo de cada persona que participa en un trabajo en equipo. La plataforma a utilizar es Moodle… Leer más »
Curso «De la mejora a la innovacióndocente» perteneciente al Master de Docencia Universitaria para el profesorado Novel. Universidad de Barcelona. El curso se impartió de forma online los días 7… Leer más »
Presentación ampliada(diapositivas con comentarios, enlaces y referencias) del material conceptual utilizado en el curso Aula Invertida Híbrida: Fundamentos y planificación para la puesta en práctica en el ámbito universitario…. Leer más »
Descripción del curso aMOOC sobre competencia de trabajo en equipo. El proceso clásico para la realización de los trabajos académicos en equipo es el siguiente: el profesorado propone temas, el… Leer más »
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Uno de los problemas derivados de nuestro modelo educativo es que no se favorece el hábito activo del alumnado. Desde hace décadas las metodologías activas tratan de paliar este efecto…. Leer más »
Descripción del curso aMOOC sobre comunidades de aprendizaje. Nuestro alumnado está habituado a utilizar redes sociales de forma intensiva para todo tipo de actividades que requieran comunicación y/o intercambio de… Leer más »
Descripción del Campus MOOC «Innovación Educativa». Organizado por la Universidad Politécnica de Madrid, Universidad de Zaragoza y Universidad de Salamanca; está compuesto por un conjunto de MOOCs adaptativos (aMOOCs). Cada… Leer más »