Cita: Fidalgo-Blanco, Á., Sein-Echaluce Lacleta, M. L., & García Peñalvo, F. J. (2019). Indicadores de participación de los estudiantes en una metodología activa. Resumen del artículo: «Indicadores de participación de… Leer más »
Cita: García-Peñalvo, F. J., Fidalgo-Blanco, Á., Sein-Echaluce, M. L., & Sánchez-Canales, M. (2019). Active Peer-based Flip Teaching: An active methodology based on RT-CICLO. In Innovative Trends in Flipped Teaching and Adaptive… Leer más »
Cita: Fidalgo-Blanco, Á., Sein-Echaluce, M. L., & García-Peñalvo, F. J. (2017, October). APFT: active peer-based flip teaching. In Proceedings of the 5th International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality (pp. 1-7)…. Leer más »
Cita: Cruz-Benito, J., Borrás-Gené, O., García-Peñalvo, F. J., Blanco, Á. F., & Therón, R. (2016). Comunidades de Aprendizaje en Redes Sociales y su Relación con los MOOC. VAEP RITA, 4(2), 87-99. Resumen… Leer más »
Cita: Martínez-Núñez, M., Fidalgo-Blanco, Á., & Borrás-Gené, O. (2015). New challenges for the motivation and learning in engineering education using gamification in MOOC. International Journal of Engineering Education Vol. 32, No…. Leer más »
