Cita: García-Peñalvo, F. J., Fidalgo-Blanco, Á., & Sein-Echaluce, M. L. (2017). Los MOOC: Un análisis desde una perspectiva de la innovación institucional universitaria (No. ART-2017-103107). Resumen del artículo: «Los MOOC, un análisis… Leer más »
Cita: Cruz-Benito, J., Borrás-Gené, O., García-Peñalvo, F. J., Blanco, Á. F., & Therón, R. (2016). Comunidades de Aprendizaje en Redes Sociales y su Relación con los MOOC. VAEP RITA, 4(2), 87-99. Resumen… Leer más »
Cita: Cruz-Benito, J., Borrás-Gene, O., Garcia-Penalvo, F. J., Blanco, Á. F., & Theron, R. (2017). Learning communities in social networks and their relationship with the MOOCs. IEEE Revista Iberoamericana de Tecnologias… Leer más »
Cita: Martínez-Núñez, M., Fidalgo-Blanco, Á., & Borrás-Gené, O. (2015). New challenges for the motivation and learning in engineering education using gamification in MOOC. International Journal of Engineering Education Vol. 32, No…. Leer más »
Cita: García-Peñalvo, F. J., Fidalgo-Blanco, Á., & Sein-Echaluce, M. L. (2018). An adaptive hybrid MOOC model: Disrupting the MOOC concept in higher education. Telematics and Informatics, 35(4), 1018-1030. Title An adaptive hybrid… Leer más »
Cita: Angel, F. B. (1994). Nuevas tecnologías aplicadas a la formación ocupacional. Programas MICA. Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación, 3, 77-94. Resumen del artículo: «Programas MICA: Nuevas tecnologías aplicadas a… Leer más »