INTELIGENCIA COLECTIVA EN EL AULA.

TÍTULO

INTELIGENCIA COLECTIVA EN EL AULA.

Autor:

Ángel Fidalgo-Blanco. Universidad Politécnica de Madrid.

angel.fidalgo@upm.es

Palabras clave:

Inteligencia colectiva, ontologías, buscadores semánticos, metodología activa, hábito activo.

Doi: :10.5281/zenodo.2000397

Resumen

Conferencia impartida en la IX Jornada de Innovación Educativa Aplicada. Celebrado en Tegucigalpa, Honduras. Organizado por la Universidad Nacional Autónoma de Honduras.

Se indican los componentes principales de la inteligencia colectiva así como una metodología de aplicación en el aula.

Se presenta un caso de estudio y las mejoras obtenidas a partir del mismo.

Finalmente se muestra una herramienta de desarrollo propio que permite gestionar la inteligencia colectiva.

Utilidad:

  • Para estudiantes de educación: La charla sirve para entender qué es la inteligencia colectiva y tener una idea aplicada del conocimiento que genera el alumnado.
  • Para profesorado: Conocer el tipo de conocimiento que genera el alumnado y es posible gestionar a través de una red social o bienun sistema especializado.
  • Para investigadores en innovación educativa. Impacto dela estrategia en la creación de hábito activo en el estudiante. Puntos débiles de la utilización de una red social para organizar los tipos de contenido que genera un alumnado (sobre todo cuando son activos)

Enlaces a la presentación.

        Acceso al fichero.

https://zenodo.org/record/2000397#.XAvnpdtKiUk
https://www.researchgate.net/publication/329468933_INTELIGENCIA_COLECTIVA_EN_EL_AULA

Referencias bibliográficas

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